La Comisión Europea y la OCDE presentan un nuevo marco de alfabetización en IA para colegios e institutos
La Comisión Europea y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) han presentado un nuevo Marco de Alfabetización en materia de IA (AI Literacy Framework) dirigido a la educación primaria y secundaria. El anuncio se realizó el 18 de junio en Bruselas, durante el evento del European Digital Education Hub «Collaborate for Impact: Advancing European Digital Education and Skills».
Se trata de un documento de orientación, no de una norma vinculante: ofrece a docentes, equipos directivos y responsables de política educativa una visión común de las competencias que el alumnado necesita para comprender y usar la IA de forma responsable y ética, junto con ejemplos prácticos de actividades de aula para distintos niveles educativos.
Cuatro ámbitos de competencia
El marco organiza la alfabetización en IA en cuatro grandes bloques:
- Familiarizarse con la IA (Engage with AI)
- Crear con IA (Create with AI)
- Gestionar la IA (Manage AI)
- Configurar la IA (Shape AI)
Cada competencia combina conocimientos, habilidades y actitudes, y el documento está pensado para integrarse de forma transversal en distintas asignaturas, no como una materia aislada.
Quién está detrás del proyecto
El marco es una iniciativa conjunta de la Comisión Europea y la OCDE, desarrollada con el apoyo de CodeAI (antes Code.org) y un grupo internacional de expertos en educación. Llega tras un borrador publicado en mayo de 2025 que pasó por un proceso de consulta internacional antes de esta versión revisada.
La vicepresidenta ejecutiva de la Comisión Europea para Derechos Sociales y Capacidades, Roxana Mînzatu, ha declarado que la alfabetización en IA es ya una competencia fundamental para los jóvenes, esencial tanto para la competitividad de Europa como para proteger la democracia y la cohesión social, y que ese trabajo «empieza en las aulas».
Cómo se relaciona con otras iniciativas europeas
El marco se conecta con varias piezas ya en marcha en la política educativa y digital de la UE: contribuye a la evaluación de alfabetización mediática e IA que la OCDE incorporará en PISA 2029, se enmarca dentro del Plan de Acción de Educación Digital 2021-2027 y de la Unión de las Competencias, y complementa al Reglamento de IA (AI Act), que desde febrero de 2025 ya exige a proveedores y empresas que despliegan sistemas de IA garantizar un nivel suficiente de alfabetización en IA entre su personal.
Según datos de la propia Comisión, el 68% de los adolescentes ya utiliza herramientas de IA, mientras que la mayoría de los sistemas educativos todavía no cuenta con un enfoque estructurado para integrar la IA en la enseñanza. El paquete educativo más amplio en el que se inscribe este marco —el llamado Education Package— se presentará a finales de 2026.
Es importante aclarar que, de momento, este marco tiene carácter orientativo: ofrece referencias y recursos comunes para los sistemas educativos, pero no convierte estas competencias en obligación legal para los Estados miembros, ya que la organización de los planes de estudio sigue siendo competencia de cada país.
— Mariano, IAGeducación
